【人物名片】施一帆，博士，华侨大学工学院副教授、物联网工程系副主任。主要从事人工智能、数据挖掘、工业智能等相关教学科研工作，主持国家自然科学基金青年项目等国家和省市级科研项目5项，在IEEE TII/TCYB/TKDE/TNNLE、CAAI TRIT等国内外权威期刊和会议发表学术论文20余篇，其中Google引用超2000次，ESI高被引论文3篇、热点论文1篇，获授权发明专利20余项。获福建省科学技术进步奖一等奖、中国计算机学会（CCF）科学技术奖自然科学二等奖等奖励。担任IEEE TII/TNNLS/TKDE/Mathematics特刊等多个国际期刊审稿人或客座编辑，出版福建省“十四五”规划教材1部。

“他用代码编织知识网络，用数据点亮科研之路，更用温度搭建起师生心灵的桥梁。”

华侨大学工学院副教授、物联网工程系副主任施一帆，“华侨大学2022-2024学年学生最喜爱的教师”，学生口中“最会用代码写诗的老师”，以课堂为土壤，以科研为灯火，更以亦师亦友的身份，成为华大学子青春岁月中一位真诚的引路人。

以站稳课堂为第一要务

作为一名泉州人，施一帆怀抱回报桑梓的初心，2021年从华南理工大学博士毕业后，回到华侨大学任教。四年来，他始终以“向内求索，向外探究”为座右铭，将站稳课堂视为青年教师的第一要务。

施一帆将学院资深教授们视为学术与教学的“富矿”，深信前辈们经年累月所沉淀的不仅是系统的知识，更是驾驭课堂、启迪心灵的高超艺术。这种对教学的敬畏与求索，淋漓尽致地体现在他的每一堂课中。无论是学院公共基础课还是《Python数据处理》《机器学习》等专业课程，每一次授课结束，施一帆都会进行细致的自我总结与反思。备课时，他别具匠心，会从基础知识、前沿技术与实践应用三个维度精心构建课程内容。课堂上，他致力于将艰深的原理与前沿技术讲解得深入浅出。

施一帆坚信，真正的“教学相长”，诞生于平等、开放的交流之中。为此，他为每一门课程建立QQ群，让学生无需好友验证即可随时联系他；他熟练运用“雨课堂”平台收发作业，让每位学生为自己的学习负责；他总会预留1-2节课，亲自带领学生梳理章节重点，构建完整知识体系；深夜的实验室里，他的身影常常与学生们的身影交叠……为了让零基础学生快速掌握数据科学与大数据技术实验技能，施一帆自制图文并茂的实验手册，从环境配置到结果可视化，每一个步骤都标注详细注解。

“向前辈取经”的沉淀与“同学生交心”的温度，共同塑造了施一帆独特的教学风格。他的课堂既有承袭自传统的严谨框架与学术深度，又洋溢着青年教师的亲和力与创新活力。他以一颗仁爱之心，让学问与关爱在潜移默化中薪火相传。

做学生求索的引路人

“科研的灵感从不区分白天黑夜，解决问题的窗口往往转瞬即逝。”这是施一帆始终秉持的工作信条。在他的世界里，科研没有固定的“工作时间”，工作至深夜是常态。更让学生们感到踏实的是，无论实验遇到多么棘手的技术难题，总能第一时间得到他的回应。从代码报错到算法调优，从数据异常到模型收敛，施一帆总能精准指出关键所在，带领学生层层剖析，找到突破的方向。2022级新一代信息工程研究生、现于东南大学攻读博士学位的陈宇昂感慨：“无论是深夜还是清晨，只要我发消息请教，总能迅速得到施老师的详尽解答。”

而且在施一帆看来，科研不仅是知识的传递，更是精神的传承。他将自己积累的科研经验与现有教学模式深度融合，形成了独特的“问题导向式”指导方法。每当学生在实验中遇到瓶颈，他总会带着大家回到实验室，从软件操作到数据采集，手把手示范“如何把论文里的公式转化为实验室的真实数据”。

同时，施一帆坚信真正的科研能力来自实战锤炼。为此，他主动将学生纳入自己的科研项目组，引导他们从阅读文献、复现代码逐步走向提出创新思路、独立承担课题。在《机器学习》等课程结束后，他常与有兴趣的学生深入交流，将课堂知识与前沿动态有机结合，点燃他们的研究热情。他也时常叮嘱学生：“优秀的研究者，既要能静心推演公式，也要能让代码‘跑起来’，让成果真正‘用起来’。”

在施一帆的带领下，学生团队先后斩获蓝桥杯全国总决赛研究生组二等奖、华为杯中国研究生人工智能创新大赛华为专项一等奖等多项荣誉。“看到学生们在科研中取得突破，那种成就感比任何荣誉都珍贵。”他笑着说。

亦师亦友的青春同路人

除了严谨的课堂教学与科研指导，施一帆更愿走进学生的生活，成为他们身边温暖的同行者。羽毛球场上，他与学生挥拍切磋；篮球架下，他与他们并肩奔跑；食堂里，一顿简餐也能成为畅谈理想与困惑的契机……这些看似平凡的互动，成为施一帆走进学生内心的一扇窗。他也始终相信“学生之事无小事”，总是在轻松平等的氛围中关注学生的心理动态，自然地融入学业引导、生活关怀与情感支持：指导学生学业后主动询问“最近睡眠怎么样”，在学生求职受挫时分享自己的职场经历，更在毕业季为学生手写“愿你永远保持探索世界的好奇”的珍贵寄语……在施一帆看来，教育不仅是知识的传递，更是生命与生命的相互影响。他坚持“给予建议，而非下达指令”，尊重每个学生的选择，鼓励他们“择其所爱，勇敢追逐”。

在施一帆的办公桌上，常年放着一本“师生故事集”，里面记录着学生们分享的成长瞬间：有从科研“小白”到学术新星的蜕变，也有性格内向的学生在鼓励下变得自信开朗。他常说：“教育就像训练神经网络，既要精准输入知识参数，更要耐心等待每个灵魂的独特收敛。”这种亦师亦友的陪伴，让严谨的学术殿堂充满了青春的温度，也让他成为学生们口中“最会用代码写诗的老师”。工学院数据科学与大数据技术专业2022级本科生李毅感激地说：“施老师教会我们的不只是算法，更是对科学的热爱与对生活的热忱。”

施一帆（右三）与学生们的合影

以赤诚之心站稳讲台，以求实精神钻研学术，以仁爱之情关爱学生。施一帆用实际行动诠释了新时代青年教师的责任与担当。在人工智能的教学科研赛道上，他将继续以代码为笔，书写立德树人的新篇章。

（责编：张罗应）