“我的职业目标是成为一名联合国教科文组织文化项目官员！”4月，在天津举行的第三届全国大学生职业规划大赛全国总决赛上，华侨大学国际关系学院2023级学生黄予涵斩获成长赛道全国金奖，实现学校在该赛事全国金奖“零的突破”。

这位出生于2005年的“00后”女生，正以清晰的规划和扎实的脚步，朝着自己“人类文明守护者”的职业理想笃定前行。

黄予涵在第三届全国职业规划大赛颁奖典礼现场

种信念：刺桐古城萌初心

“联合国教科文组织文化项目官员主要肩负着推动全球范围内的文化遗产保护、非物质文化遗产传承、文化政策制定及国际文化合作等重任。”对自己的职业目标，黄予涵解释道。当被问及为何选择这一领域时，她说：“我相信，在分歧与冲突日益复杂的国际环境下，文化是唯一能够跨越国界、直抵人心的力量。”

这份对文化力量的信念，并非凭空而来。

“宋元时期，这里是东方第一大港，来自世界各地无数的人和物在此交汇共生。一千年后，那些痕迹嵌在石柱里，藏在簪花中。我的成长轨迹融入了侨乡对中华文脉和国际文化的不断追寻。”黄予涵是土生土长的泉州人，在这座世界文化遗产之城，刺桐港的古老传说、开元寺的石柱浮雕、洛阳桥的千年守望、簪花围的独特风情等都如同文化的种子，在她心中悄然生根发芽，让她拥有了对多元文明交流互鉴的朴素认知。

得益于这份独特的文化环境，从6岁上小学开始，黄予涵便开始登上各类大大小小的舞台，讲述泉州故事、讲述多元文化融合的故事。随着年龄的增长，她慢慢开始渴望读懂世界，了解不同文明间的冲突与和解，探寻国际条约如何转化为现实中的握手与和平。

明志向：多元实践练本领

带着对世界的好奇和文明的敬意，黄予涵选择了华侨大学国际关系学院国际事务与国际关系专业，开启大学生活。

“那时候像有桨却无罗盘的船。”初入大学的黄予涵也曾经历过迷茫，为了尽快适应大学生活，她先从实践起步，积极参与学校的各类活动。作为校艺术团主持队队长，她主持了数十场活动，从国庆游园会到福建中美青年交流营等，每一次拿起话筒，她都将其视为一次跨文化交流的实践。“在侨校，你的一句话，可能让一个留学生第一次爱上中国文化。”为了让不同国家的人听懂彼此，她反复打磨每一个用词，锤炼着精准表达和共情沟通的能力。

黄予涵（右一）主持活动后与同伴合影

秉承着“会通中外、并育德才”的校训，在学校多元文化交融的氛围中，黄予涵逐渐找到了自己的人生航向。面对朦胧的理想，她不再问“我能做什么”，而是问“我想守护什么”——守护那些消失的文化记忆和断裂的文明对话。为了让理想更加务实，她作为国家级大学生创新创业训练计划项目主要负责人，带领团队深入探寻中国地方特色文化；在“挑战杯”的舞台上，她仔细对比社交媒体干预下的跨文化印象差异，提出跨文化传播优化对策。

一步步走来，模糊的理想终于有了形状：她定下清晰的职业目标——联合国教科文组织文化项目官员。“我相信，这是最有可能让我成为‘让不同文明坐下来对话、为人类共同记忆守住底色的搭桥人’的岗位。”黄予涵说。

“不能只有理想，更要有能力。”黄予涵深知目标的不易，沉下心练本事。在学业上，她刻苦钻研，夯实国际事务与国际关系专业知识，综合测评成绩位列班级第一，荣获国家奖学金；连续两年参加教育部高层次国际化人才培养创新项目开设的全球治理提升班，深度参与剑桥大学等提供的文化政策等高端课程。

在实践中，她抓住每一次贴近职业目标的锻炼机会。2024年，黄予涵积极参加模拟联合国大赛，并在其中提出建立数字文明保护倡议。2025年，她担任中国国际投资贸易洽谈会的志愿者，参与外宾接待与分论坛协调。其间，非洲某代表团因行程变更，抵达时间距分论坛开始不足一小时，她临危不乱，迅速协调翻译、车辆与会场，在极短时间内沟通各方，最终赶在开场前将代表迎进了会场。会后，外宾专门找到她，称赞道：“谢谢，你很专业。”

同年，黄予涵还获得前往国际组织人才发展学会下属的巴黎欧亚文化研究所实习的机会，走进了真实的国际职场。她以国际法项目助理身份，进行了为期三个月的实习。她加入的跨国团队，完成了为冲突地区的文化遗产设计快速验证方案。在团队中，黄予涵负责为成员国设计与实施文化政策，同时投身联合国黑客松项目，研析多国法律，将联合国教科文组织规则转化为政策文件；调和跨国团队分歧，促成数字遗产共识；全周期管控项目，用创新方案应对全球挑战等。“这段经历，不仅拓展了我的国际法知识，深化了我对联合国教科文组织使命及联合国宏伟目标的理解，更深刻地重塑了我对多元文化融合与国际交流合作之核心价值的认知。”黄予涵说道。

正是这一次次的历练，让黄予涵对通向联合国的目标有了更大的信心和勇气。

黄予涵担任中国国际投资贸易洽谈会志愿者

砺心志：在质疑中笃定前行

“参加这次职业规划大赛，对我而言，是一次重新认识自己的过程。”从理想的萌发到职业目标的确立，路径逐步清晰，却也伴随着迷茫，参加全国大学生职业规划大赛为黄予涵提供了重新定位职业方向的机会。从校赛、省赛到国赛，每一个阶段都是对综合素质的全面锻炼。逻辑不顺的PPT、规划书、答辩稿，报告中的核心亮点不突出，极度紧张的时间压迫……在这些互相交织的困难面前，黄予涵总能冷静应对、突破瓶颈。

但对她而言，除了准备材料过程中的智识锻炼，更多的是心态上的磨砺：“最难的不是写材料、做PPT，而是要在反复的自我怀疑中，把自己一点点捞起来。”

“我经常会问自己，我的能力真的够得上吗？”备赛过程中，尽管职业目标已足够清晰，可职业目标的距离感仍是绕不开的“深夜叩问”。面对这些心理挑战，黄予涵并没有试图依赖“一瞬间的转变”，她选择通过扎实的努力主动拉近和目标的距离，在一件件具体的小事中找到解决方案。她将国际公约的相关条款逐条抄录于卡片之上，在排队吃饭时就拿出来记；准备答辩讲稿时，对着镜子一遍一遍地练习；每当信心产生动摇时，她便回溯到大一时的自己，回忆当时的职业规划作业，用最初的目标提醒自己，确认自己的前进方向。“正是这些微小而持续的行动，使我逐步从自我怀疑中恢复过来。”黄予涵说。

此外，陪伴她备赛、参赛的指导老师们也给予了黄予涵诸多支持与帮助。对彼时不够自信的黄予涵而言，老师们一句的鼓励——“你不是在追一个够不着的目标，你只是在梳理和呈现自己已经走过的路”，如同一剂强心剂，帮助她克服重重难关。提及获奖，她感慨道：“能站上这个全国最高的领奖台，是每一位老师一起托举起来的。”

夺金的这段历程已然成为黄予涵追求理想道路上宝贵的积淀，面向未来，黄予涵表示，“我将带着这份肯定与清醒，继续朝着联合国那面蓝色旗帜飘扬的地方，一步步走下去”。

第三届全国职业规划大赛颁奖典礼现场，黄予涵（中）与指导老师合影

（责编：郑艺晗）