6月23日，2026年“华文教育·华校校长”研习班在华侨大学厦门校区开班。来自缅甸、加拿大、文莱、日本、美国等27个国家的80名海外华校校长、华文教育机构负责人齐聚鹭岛，开启为期10天的专题研习。本次研习以“华教领航·同心共建”为主题，聚焦传统文化赋能海外华校协同提质发展。

华侨大学副校长缑锦出席开班仪式并致辞。三位不同国家的学员代表结合本土办学现状分享心声，道出全球华教从业者的共同期盼。华侨大学学生处、国际交流合作处、研究生院、华文教育处、招生处有关负责人参加开班式。

缑锦表示，华侨大学始终深耕华文教育，持续为全球华校搭建交流协作平台。海外校长们扎根五洲办学，是中华文化的“播火者”与中外民心相通的“架桥人”。他寄语参加研习的校长们潜心研学、互通经验，坚守文化根脉、深化跨国校际合作，携手共建华文教育发展共同体。

加拿大蒙克顿中文学校校长周育昆介绍，当地华人社区规模不大，学校长期走公益办学路线，依靠华人志愿者、各界兼职师资维持运营，却常年面临人才流失、运营成本上涨难题。她坦言，小城华校资源有限，迫切希望借助本次研习学到可持续运营、特色课程打造的新思路，找到小型华文学校长久生存发展之路。

缅甸博文学校校董唐家慧有着20年一线办学经历。她提到，当下缅甸中文学习需求持续高涨，大量非华裔家庭主动送孩子入学，但本土师资薄弱、数字化教学难以普及、教师心理疏导资源短缺是长期困扰各校的难题。多年来学校依托华侨大学开设CSCA课程、设立HSK分考点，办学成效显著，期盼未来持续获得课程、师资、研学等全方位资源帮扶。

文莱马来奕中华中学中文组主任陈永兴来自拥有近百年历史的本土华校。文莱多语言共存，学生华文水平差距明显，非华裔学生逐年增多，传统文化课堂融合、师资培训是学校重点探索方向。他希望通过本次研习搭建国际华校协作网络，共享课程资源，创新多语种环境下的华文育人模式。

授课教师代表、华侨大学华文学院副教授刘甜在发言中表示，研习班授课既是分享治校教学的实操方法，更要共情办学路上的辛劳与不易。华文教育数字技术、办学模式虽不断更新，但华文教育最核心、不可替代的力量是人与人之间的情感联结，是为海外青少年种下文化认同的种子。

据了解，本次研习设置品牌建设、跨文化管理、数字华文教学、闽南文化研学、校长专题座谈等多元课程，同步举办“华教传承·与您同行”华校风采展，集中展示全球华校办学成果。研修期间，还将组织鼓浪屿、泉州古城、筼筜书院实地文化考察，并开设“华校校长·华大有约”交流座谈会。

开班仪式后，全体学员集体参观华侨大学校史展厅、华文图书展与华校风采展。

华侨大学华文教育处负责人表示，将以研习班为纽带，持续推进全球华校在师资培育、跨境研学、资源共享等领域深度合作，助力海外华文教育高质量发展。

（责编：林涵）