华侨大学化工学院坚持“面向海外、面向港澳台”的办学方针，联合先进碳转化技术研究院、国际交流合作处，依托詹国武教授领衔的教学团队，经过多年的探索与实践，构建并实践了“侨校特色引领的化工类研究生国际化创新培养模式”。该模式以服务国家战略需求为宗旨，将践行侨校使命与深化教育教学改革深度融合，有效破解了国际化培养中资源分散、视野局限、跨文化能力不足等突出问题，形成了一套可复制、可推广的研究生培养新模式。

服务战略，打造“三位一体”育人体系

华侨大学化工学院围绕科技强国建设与“双碳”目标对国际化人才的迫切需求，联合先进碳转化技术研究院、国际交流合作处等各方力量，创新“以高水平合作驱动高质量培养”的实施路径，构建起“平台—课程—浸润”的“三位一体”育人体系：以常态化高水平合作平台为支撑，拓展国际化培养空间；以精细化中外联合课程为核心，系统提升学生的学术写作、前沿追踪与跨文化沟通能力；以沉浸式海外学术浸润为延伸，强化学生在真实国际环境中的科研实践与创新应变能力。该体系突破以往国际合作“短期化、表层化”的局限，通过“思政引领、科研驱动、跨文化赋能”三重机制，将国际化培养贯穿人才成长全过程，有效激发了学生的内生动力。

创新举措，破解关键教学难题

建立“战略—平台—项目”三级联动机制。从顶层设计入手，制定国际化发展中长期规划，依托国家留学基金委“先进碳转化技术创新型人才国际合作培养项目”、福建省科技部门对外合作重点项目等，与新加坡国立大学、马来西亚理科大学、芬兰埃博学术大学等知名高校建立稳定合作关系，共建8个跨境联合实验室，实现资源系统整合与可持续供给。

创新“双轨双导”课程教学模式。自2023年起，每年邀请英国剑桥大学等世界一流大学的学者在线讲授研究生“论文写作指导”等课程，本校骨干教师同步开展线下研讨与个性化指导，形成“海外名师传导前沿、校内导师深化内化”的“双轨双导”教学机制。

构建“多元浸润—侨校赋能”实践体系。依托国家留学基金委项目，选派多批次研究生赴匈牙利、新西兰、新加坡等地开展联合培养、短期访学、国际会议报告等学术研修。近3年，连续举办海上丝绸之路产学研用合作会议（先进碳转化技术分会场）暨化工学科发展论坛等高水平学术活动，年均邀请20余位海外院士专家来校交流，营造浓厚的国际化学术氛围，并融入家国情怀教育。

成效显著，实现人才培养与社会服务双提升

人才培养质量跨越提升。研究生出国（境）交流比例显著提高，在国际化课程与国家科研交流训练的支持下，以第一作者发表高水平期刊论文100余篇，申请国际专利5件。毕业生发展路径多元，多人赴境外名校深造，或就职于龙头企业海外研发部门，或在国内高校任教，逐步成长为行业骨干力量。

成果辐射效应持续扩大。该模式已在华侨大学形成示范效应，并吸引中国石油大学（华东）、福州大学等10余所高校调研借鉴。品牌国际学术会议累计吸引近千名海内外学者参与，学科影响力显著提升。

服务能力和贡献度日益提升。2025年，值中泰建交50周年之际，由先进碳转化技术研究院教授詹国武、化工学院教授陈爱政等多名教授牵头，在《中国化学工程学报（英文）》组织出版“绿色化工前沿技术”中泰专刊，推动中外科技交流。多名化工类研究生人才进入绿色化工、新能源等领域，积极服务国家“双碳”目标与共建“一带一路”倡议。

团队协同，彰显侨校使命担当

华侨大学化工学院通过跨机构协同机制，充分发挥各方在学科建设、国际平台、课程创新与思政融合等方面的优势，真正落实“全员、全过程、全方位”育人理念。这一探索既为化工类研究生国际化培养提供了系统可行的“华大方案”，也诠释了侨校在对接国家战略需求、促进跨文化对话、培养新工科人才方面的责任担当。该模式为新时代高等工程教育改革提供了具有示范意义的实践案例，也为培养具有国际竞争力的卓越工程人才持续注入动能。

原文链接：https://paper.jyb.cn/zgjyb/h5/html5/2026-03/12/content_144747_19358832.htm?sn=133995e3851e49a4&ts=1773270394

（编辑：吴江辉）