7月6日，2026年“华文教育・华文教师”研习班在华侨大学开班。本次研习由华文教育发展中心主办、华侨大学承办，主题为“华教深耕·匠心育人”，为期14天。来自阿联酋、澳大利亚、巴基斯坦、瑞典、印尼等25个国家的80名海外一线华文教师齐聚厦门，将围绕数字化教学、跨文化育人、中华优秀传统文化创新传播开展系统化研习。

华侨大学副校长林宏宇，华教处、校友办、国际处、研究生院、招生处、华文学院等单位有关负责人出席开班式。

林宏宇表示，作为国家华文教育基地，华侨大学将坚持“为侨服务、传播中华文化”办学宗旨，持续搭建海内外华文师资常态化培养平台，做海外华文教育工作者的坚实后盾。他勉励参训教师要勤学钻研，夯实数字化、多元化教学专业能力；互通互鉴，携手构建全球华文教育协作共同体；守正创新，立足各国本土实际，做好中外文明交流使者。

开班式上，来自澳大利亚、瑞典、巴基斯坦的三位教师代表结合本土办学实践分享感悟与研习期许，指出了不同区域华文教育发展现状与现实难点。

澳大利亚新州爱坪西中文学校教师程冰表示，当地多元语言生态完善，但也面临高年级生源流失、学生基础差异大等难题，希望通过本次研习掌握分层教学、数字化课堂实操手段，实现从语言教学到文化认同培育的转变。

瑞典行知学堂教师谈建芬介绍，北欧华人群体规模较小，线上教学是打破地域限制的主要方式，但适配本地专用教材匮乏，无中文家庭环境的青少年难以长期坚持学习，期待探索跨文化教学新思路，平衡文化传承与本土学情。

巴基斯坦中巴教育文化中心教师马喆表示，依托中巴经济走廊建设，当地中文学习需求持续增长，学员涵盖华裔、企业职员、警务人员等群体。但目前行业适配教材、数字化教学资源不足，希望借鉴先进课程开发经验，完善“中文+行业”教学模式，培育更多巴中友好“桥梁”。

据了解，本次研习课程紧扣海外教学真实需求，设置智能教学实操、跨文化心理、中华美育、特色课程开发四大模块，同步配套教学工坊、侨批主题观影、闽南世遗实地研学、“华文教师・华大有约”交流座谈等特色活动，为各国教师搭建常态化经验共享渠道。

开班仪式后，学员集体参观华侨大学校史展厅与华文教育专题图书展。

开班式现场

研习班授课现场

学员参观华侨大学校史展厅

（责编：郑艺晗）