东南网5月25日讯(本网记者 谢添实)今天下午,做客福建省教育厅阳光高考信息平台院校访谈节目的是华侨大学招生处副处长洪雪辉。据透露,2010年在福建省招生计划总数1804人。其中,本科1504人,高职300人,预科班10人。此外,今年该校在法学、环境工程、环境科学、园艺、城市规划等专业中,招收直接修读第二学位学生,实行学分制。

    据介绍,今年华侨大学新增社会学本科专业。从2008年开始,该校在我省本科专业全部在本科一批招生。2009年本科一批投档线,文史类588分,理工类576分。

    华侨大学规定,学生入学一学期后,有正当理由,可由学生本人提出书面申请,经转入、转出学院同意后,并由教务处根据学校相关规定,并参考学生高考成绩、转入专业录取分数线等条件,经审核同意后,办理转专业手续。

   2010年录取规则

    1.调档比例:根据各省(市、自治区)的生源情况确定调档比例,调档比例控制在招生计划数的120%之内。实行平行志愿投档的省份,调档比例控制在招生计划数的110%之内。

    2.报考志愿处理办法:优先录取第一志愿填报的考生。若第一志愿生源不足,可接收非第一志愿的考生。

    3.加分处理办法:执行考生所在地省级招生部门制定的有关加分政策,按加分后的成绩调档录取及确定专业。“三侨一台”考生(即归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍青年)可在同等条件下优先录取。

    4.专业确定办法:专业(类)投档采取“分数级差”的方式,并根据专业的培养要求参考相关科目成绩确定专业。

    根据院校一志愿投档方式的不同,华侨大学分数级差分别设置如下:

    按平行志愿投档的省份(如福建省),分数级差总分为3分,即第1和第2专业级差为2分、第2和第3专业级差为1分、第3专业及以上专业级差为0分(含调剂专业)。

    按志愿优先投档的省份,分数级差总分为8分,即第1和第2专业级差为4分、第2和第3专业级差为2分、第3和第4专业级差为2分、第4专业及以上专业级差为0分(含调剂专业)。

    5.美术类录取办法

    文化考试成绩达到考生所在省份美术类专业本科录取控制线之上,分科类、按专业考试成绩排序,从高到低择优录取。艺术设计(建筑与城市环境艺术设计专业方向)录取时同时参考数学单科成绩。

    6.音乐学和舞蹈学专业录取办法

    (1)校考专业成绩排名在考点前3名的考生,在文化成绩达到所在省份音乐学、舞蹈学本科专业最低控制线的基础上,一志愿报考该校者将追加计划保证录取。

    (2)其他考生在文化成绩达到所在省音乐学、舞蹈学本科专业最低控制线的基础上, 专业成绩具备以下①或②按考生综合分由高到低择优录取(即文化成绩占40%,专业成绩占60%)。

    ①专业校考考生:必须取得华侨大学颁发的专业成绩合格证。

    ②专业省级统考的考生:专业成绩须达专业总分的70%(含)以上。

    (3)综合分计算具体办法

    综合分 = 考生文化成绩总分÷高考文化成绩满分×100×40% +考生专业成绩总分÷专业成绩满分×100×60%。

    其中:福建省、辽宁省、河北省、湖南省、四川省、重庆市和广西壮族自治区考生专业成绩指本省联考的专业成绩,其它省份考生指我校校考专业成绩。

    7. 大学预科班录取办法

    只招收本科第一志愿报考该校且填报预科班志愿的“三侨一台”考生(即归侨、归侨子女、华侨子女和台湾省籍青年)。

    在本科提前批、本科一批招生的省份,大学预科班录取最低控制线为该校投档分数线下80分(含);在本科二批招生的省份,录取最低控制线为该省份本科二批录取最低控制分数线下10分(含)。

    8.对部分省份英语、数学单科成绩优秀考生的录取办法

    为鼓励英语、数学单科成绩优秀考生的报考,2010年在河北、黑龙江、浙江、安徽、福建、江西、河南、四川、陕西等省份试行加分。

    凡进档该校的普通类考生,高考英语或数学单科成绩达以下条件者,可加分参与专业的分档。

    (1)英语或数学单科成绩达满分的90%(含)以上者,可加8分。

    (2)英语、数学单科成绩均达满分的90%(含)以上者,可加12分。

    此外,江苏省的进档考生采用先分数后等级排序投档,其它省份按所在省份招生部门的相关规定执行。

   招生新政策

    洪雪辉介绍说,今年华侨大学在招生政策上主要有以下变化:

    一是对平行志愿投档模式减少分数级差,由原来的5分减少到3分;二是在法学、环境科学、环境工程、园艺、城市规划等专业新生中,直接招收攻读双学位;三是对高考英语或数学单科成绩优秀的考生,实行加分参与专业的分档;四是提高音乐学、舞蹈学专业报考门槛,即要求报考者专业成绩达满分70%以上(含)。

    相关链接:http://www.fjsen.com/m/2010-05/25/content_3247304.htm

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