华大承办省高校研究生教育管理研究会2013年年会在古田召开

作者：学生记者庄艺通讯员孙小语图：林晓静来源：研究生院发布时间：2013-10-21

福建省高校研究生教育管理研究会2013年年会18日在龙岩古田召开。国务院学位办副主任、教育部学位管理与研究生教育司副司长孙也刚，福建省教育厅党组成员、副书记、副厅长黄红武，国务院学位委员会学科评议组专家、华东理工大学副校长涂善东，华侨大学副校长徐西鹏及福建省教育厅、财政厅、教育考试院代表，省内各研究生培养单位代表等110余人出席年会。

本次年会由福建省高校研究生教育管理研究会主办，华侨大学研究生院承办。

黄红武、徐西鹏在年会上先后致辞。黄红武表示，此次年会的举办对推动学科建设、研究生教育改革具有重要意义。他称，推动研究生教育的改革任重道远，福建省教育厅对此十分重视，将以学科建设为龙头，以提高质量为核心，采取各种必要的措施，建设高校研究生平台，提高学科建设水平，为福建省的学科发展奠定坚实的基础。他希望各高校也应增强紧迫感和责任感，加大改革力度，把政策落到实处，积极推动研究生教育的稳步发展。

徐西鹏代表华侨大学对各位与会者表示欢迎。他回顾了华侨大学研究生教育的发展历程，指出我校研究生教育中的优势与不足，并基于我校为侨服务的特殊办学宗旨，阐述了今后我校重点拓展境外研究生的路线规划。他还提到，随着研究生教育改革的深入，提高研究生培养质量将是我校研究生教育重要的建设目标。

随后，孙也刚以“研究生教育改革的理念、思路和措施”为题作了专题报告。他从理念、思路和措施等方面对研究生教育改革的政策和背景进行了深入解析，强调改革首先要紧紧围绕“服务需求，提高质量”这一条主线来展开，其次要把握好“分类推进培养模式改革和统筹构建质量保障体系”两个着力点，才能实现教育改革四个方面的转变，即发展方式、类型结构、培养模式和评价机制。

针对研究生教育改革，孙也刚在国家文件基础上提出了自己的看法，包括优化结构，建立与培养目标相适应的招生选拔制度；提升指导能力，健全以导师为第一责任人的责权机制；改革评价监督机制，统筹构建质量保障体系等六项基本内容。他认为，研究生教育的核心理念要以研究生成长成才为中心，而交流合作是人才培养的重要方式。此外，他还对学术型研究生和专业型研究生作了介绍和分析，对发展专业型研究生的原因和意义进行了系统说明。

涂善东也以“批判思维是学科创新发展的基础”为主题发表了有关学科建设的专题报告。“建设创新型国家是当前我国的梦想，同样培养创新型人才也正是目前研究生教育的重点所在”，他表示，目前我国创新型人才培养的现状是不容乐观的，在申请专利方面，知识服务业等方面，我国的创新指标远远落后于国际标准。涂善东强调，不管在科学研究还是技术研发上，创新都是不可或缺的。

在当天下午举行的研究生教育改革发展论坛上，厦门大学、华侨大学、中科院福建物质结构研究所、福州大学、福建师范大学、厦门理工学院等研究生培养单位的代表分别就研究生收费制度改革及奖助体系建设、专业学位研究生教育质量保证体系建设、校所联合培养研究生改革探索、工程硕士专业学位研究生教育综合改革经验、研究生教育管理信息化建设等方面进行了典型发言。

省财政厅、省教育考试院代表也分别以“研究生教育投入机制改革”和“研究生招生制度相关政策解读”为题作了专题发言，深入探讨了教育投入机制改革的形式、深度和具体内容，对即将开展的本年度研究生招生制度政策进行了细致的解读。

省学位办副主任张文东最后对年会进行总结，并对我省学位与研究生教育工作作了回顾，提出了今后的工作思路。

据悉，今年是我国研究生教育改革力度最大、措施最多的一年，因此本次大会得到了各方的高度重视，是历届年会规格最高、内容最丰富、形式最多样、参与人数最多、最成功圆满的一次，被称为福建省研究生教育事业发展中的“古田会议”，将指导和推动福建省研究生教育事业和学科建设再创辉煌，更上高楼。