拓宽思路 深化改革 锐意创新 扎实工作
为实现创建高水平大学目标而努力奋斗
——在华侨大学第六届教代会暨工代会上的工作报告
校长 丘进
(2011年6月17日)
各位代表、同志们：
现在，我代表学校向大会报告2006年1月五届教代会暨工代会召开以来的学校各项工作情况，以及未来五年学校建设和发展的工作思路，请审议。
一、过去五年的工作回顾
过去五年，华侨大学各项事业快速发展，学校总体面貌都发生了深刻变化，人才培养质量稳步提升，学科建设与科学研究取得明显进步，人才引进与师资队伍建设卓有成效、一校两区日益成熟和渐趋完善，华文教育蓬勃发展，华侨华人研究踏上新的高度；创建基础雄厚、特色鲜明、海内外知名的高水平大学的步伐已经迈开。五十年校庆活动热烈、庄重，华侨大学的社会形象得到彰显，社会影响更加广泛。所有这些，都为我校实现跨越式发展开辟了光明前景。
（一）不断深化教育教学改革，提高人才培养质量
1.办学规模日趋完善。学校根据“规模、结构、质量、效益”协调发展的基本思路，构建了规模更趋合理、结构有所优化、类型更加多样的教育框架。各类在校生由2006年的2.28万人增至2010年的2.95万人，基本实现全国本一批招生。其中本专科生由17996人增至22792人；硕士研究生由1651人增至2782人；博士研究生增长到195人；境外学生由2006年的3000人增至目前的 3600余人，成为全国境外学生最多的大学之一。
2.教学改革不断深化，教学质量稳步提高。学校连续实施了“教学质量年”活动等一系列卓有成效的措施，促进教学质量的提高。五年来，学校新增国家级特色专业6个，省级特色专业8个，获得省级教学成果奖3项，获省级实验教学示范中心9个，省级人才培育改革创新实验区建设点4个，省级精品课程28门，省级教学团队5个；土木工程专业、工程管理专业、建筑学专业和英语专业分别通过建设部和教育部组织的专业评估。通过狠抓教学质量，人才培养质量也得到提高，学生素质教育成绩更加突出：在校大学生获省部级以上各类学科竞赛奖400多项；英语专业八级统考通过率高出全国平均线近40个百分点。
3.突出创新能力建设，研究生教育质量显著提升。深入推进研究生培养机制改革，研究制定了《华侨大学博士、硕士学位授予工作细则》、《华侨大学研究生教育管理暂行办法》、《华侨大学研究生课程学习管理办法》，研究制定学术型和专业学位型研究生培养方案，研究生培养质量明显提高。五年来，我校2篇论文获全国优秀博士学位论文提名奖；研究生已成为科研一线的生力军。
（二）学科建设卓有成效，科研成果不断增加，科研水平有了新的提高
4.学科建设卓有成效。学校坚持以学科建设为龙头，拓展了学科领域。学校开展学科重点建设工程，实行重点学科重点建设，鼓励扶持特色学科和新兴学科，推进学科交叉与融合。五年来，学校新增一级博士点3个、一级硕士点11个、专业硕士学位点7个，学校现拥有3个一级学科博士学位授权点，18个二级学科博士学位授权点，18个一级学科硕士学位授权点，101个二级学科硕士学位授权点。本科专业从53个发展到70个；2007年数量经济学被确立为国家重点学科，实现学校国家重点学科零的突破；现有省部级重点学科11个，其中1个学科获批国家“特色重点学科”；博士后科研流动站3个。目前学校的学科涉及理、工、经、管、法、文、哲、史、农、教育10大门类。
5.学校科研水平有了明显进步。五年来，学校共承担各类研究项目800多项，其中国家级课题82项（其中863项目2项），省部级研究项目380项；获省部级以上科研成果奖励44项；获国家授权发明专利65件，其中发明专利35件，实用新型专利29件；公开发表论文4500多篇，被SCIE、EI收录的论文数、论文被国际刊物引用次数均连年居全国高校百强。五年来学校还新增教育部工程研究中心3个，省高校人文社科研究基地2个，省高校重点实验室3个，在国家重点社科重点课题和教育部、国侨办重大课题上均有了历史性突破。
6.校地合作全面开展，服务海西能力提升。秉承“以服务求支持、以贡献促发展”的理念，积极深化校地合作，为海西经济区建设服务。国侨办与福建省、泉州市和厦门市签订了共建华侨大学协议，为学校的发展取得了地方政策、资金等方面的支持。学校成立了泉州科学技术和社会发展研究院、厦门工程技术研究院、厦门软件园华大产学研基地，搭建科技研发平台服务地方产业发展。在泉州校区设立工学院，为泉州市的传统优势产业和新兴产业培养急需的适用性技术人才。同时，一批依托企业的资金、品牌、技术优势，整合学校学科、人才、科研资源的校企深度合作项目陆续达成。
（三）加大举措，师资队伍建设成绩喜人
7.内扶外引并举，师资队伍结构得到根本性改变。“功以才成，业由才广”。一方面，学校不断加大高层次人才引进的力度，每年投入1500万元作为人才引进专项经费。学校启动“百名博士引进计划”，引进高学历、高职称人才；并通过“闽江学者”、“桐江学者”、特聘教授和“软引进”等方式，积极引进、聘请学科带头人及紧缺专业人才来校工作。另一方面，学校精心扶植与培育，加大校内人才储备与培养力度。五年来，学校通过实施“高端领军人才造就计划”、“学科带头人发展计划”、“学术带头人支持计划”、“青年骨干教师培养计划”、“创新团队和人才高地建设计划”不断加大校内人才储备与培养力度。一批“本土”优秀中青年专家相继脱颖而出。通过两翼齐飞，学校师资队伍得到了根本的改变。
目前，学校拥有专任教师1191人，占教职工总数53.53 %，其中教授174人，占14.61%，副教授301人，占25.28%，434人具有博士学位，占36.44%，252人具有海外留学经历，占21.16%；教师以外其他专业技术人员354人，占15.91%，其中具有高级技术职称的78人，占22.03%；党政管理人员482人，占21.66 %，其中123人具有硕士以上学位，占25.52 %。
在高层次人才队伍建设方面，学校拥有双聘院士1人，国家杰出青年科学基金获得者1人，国家级“新世纪百千万人才工程”入选者2人；福建省“百千万人才工程” 入选者14人；教育部“长江学者和创新团队发展计划”入选团队1个；教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者8人，福建省“新世纪优秀人才支持计划”入选者23人，闽江学者特聘教授3人，福建省高校“杰出青年科研人才培育计划”入选者5人，福建省“高等学校创新团队培育计划” 入选团队3个；福建省教学名师11人；“卢嘉锡优秀导师奖”1人。
另外学校推行“教师出国研修计划”，通过与国家相关部委合作，五年来，学校共资助59名教师出国访学留学。同时学校启动英语教师暑假短期出国研修项目，首批16位英语教师赴美国洛杉矶加州大学（UCLA）培训。
8.推进人事制度和分配体制改革，激发活力。为进一步在校内树立“以师为贵”的风气，激发教师从事科研和教学的积极性，激发师资队伍的活力，学校科学的构建考核指标体系，修订完善校内分配办法，促进激励与约束机制的建立。为实现学校高水平大学的目标，在认真总结校内分配办法的基础上，按照按劳分配、效率优先的原则，制订出台了新的《华侨大学岗位津贴分配暂行办法》。同时，学校还深化专业技术职务评审改革，发挥职称评审的评价和导向作用。制订出台了《华侨大学专业技术职务评审工作补充规定》、《华侨大学预聘高级专业技术职务管理办法（试行）》，提高了对论文层次、科研项目及学历资历的要求，进一步规范和完善了职称晋升评价机制。
9.加强对专业技术支撑队伍和党政管理干部队伍建设。加强专业技术支撑队伍建设，学校实施专业技术高层次人才建设计划。根据重点学科建设需要，聘任78名高层次专业技术人员来校工作。学校重视党政管理干部和辅导员的培训工作，先后组织处级干部赴台湾中原大学研修学习、中青年管理干部赴港澳考察、思政辅导员赴国内重点高校交流学习等项目，提升干部队伍和辅导员队伍的素质。同时，学校改进和完善管理人员进人方式，探索建立人员分类管理办法，建立管理干部不同岗位轮岗锻炼制度，促进人员合理流动。
（四）华文教育和华侨华人研究迅速发展，对外合作不断扩大
10.积极推动华文教育向纵深发展。五年来，学校积极贯彻“面向海外、面向港澳台”的办学方针，成立了华文教育工作领导小组、华文教育办公室、华侨华人研究院，全面拓展华文教育，进一步树立涵盖境外生教育、海外办学、汉语推广、华侨华人研究的大华文教育理念。以设置“高校特色专业建设点”为契机，开展华文教育学科建设；以东南亚为突破口，大力拓展外招生源，境外生数逐年递增；香港、澳门合作办学继续得到发展，成功在泰国、印尼等东南亚国家举办中文硕士研究生班，迄今共招生121名，已有50多名学成毕业并获得硕士学位；成功举办6届泰国政府官员中文学习班，已有150多名政府官员参加学习班；大力推进孔子学院、孔子课堂和“中华文化大乐园”夏（冬）令营建设，积极打造华文教育品牌项目。泰国公主诗琳通、外交部常务次长提拉昆等泰国高级官员专程到校访问，扩大了学校的影响。
11.加强华侨华人研究，跻身国内国际一流水平。近年来，学校十分重视侨务特色的研究，认为这是我校不应放弃、不应弱化的一个重要领域，长期以来，华侨华人研究的制高点在非侨办所属学校，如厦大、清华、北大、中大、华东师大、华中师大等高校和中国社科院。华大无论从校名，还是从办学任务、特色上看，都不应处于劣势和弱势，相反只能加强，只能站在一线，而没有别的选择！为此，我校在原来几个相关机构的基础上，去年成立了华侨华人研究院，在不到一年的时间里，仅有十余人的条件下，依靠自己的主体力量，引进了几位重量级专家、教授，整合力量，一举拿下了国家教育部重大委托课题1项、财政部课题2项，国侨办重大课题1项，到位科研经费超过100万，编辑出版了《华侨华人蓝皮书》，在国内外侨界产生重大影响。可以说，目前华侨大学的华侨华人研究已经站在国内高校的第一梯队上，再经过两三年的努力，我校的相关研究必定取得有重要国际影响的一流成果，成为国家侨务和国际移民问题理论研究的重要基地。
12.加强国际交流与合作，国际化办学进程不断加速。积极开展国际间的交流与合作，学校先后与美国圣地亚哥州立大学、加州大学、托马斯大学，英国伦敦大学，白俄罗斯文化艺术大学，台湾辅仁大学等数十个教育机构或政府组织签订合作协议，共与50多个境外办学机构开展交流合作项目。
（五）学生培养成效显著，思政工作扎实推进
13.立足整体，思想政治教育不断创新。学校积极推进学生思想政治教育的“七项计划”（思想导航计划、素质发展计划、阳光成长计划、就业助力计划、心理健康计划、学业提升计划和辅导员专业化计划），建立了具有学校特色、针对性实效性强的长效机制；建立了大学生思想动态调研机制，增强思想政治教育的预见性；成立了华侨大学青年学生理论学习研究会，推动大学生的思想政治自我教育工作；积极探索大学生思想政治教育的新机制，建立了分年级大学生思想政治教育制度；加强大学生网络思想教育，丰富校园网络文化内容，结合数字化校园建设，拓宽校园网上党团建设、心理咨询就业服务、情感交流等活动空间，进一步拓宽思想政治工作途径；精心打造“文体艺术节”、“学术科技节”和“境外生文化节”三大主打品牌，积极推进校园文化建设。
14.注重实效，贯彻落实中央领导批示。2010年7月，李长春、刘云山、刘延东等中央领导同志和李海峰、袁贵仁、孙春兰等部、省主要领导对我校大学生思想政治工作做出了重要批示，明确指出，华侨大学要以高度的使命感和责任感，更加深入细致地做好大学生思想政治工作，努力培养大批会通中外的优秀建设人才，以及在境外、海外对我友好的中坚力量；要求相关部门加强对华侨大学的指导，给予更多关心和扶持。这是我校发展的一个重大机遇，也是中央对我校办学的极大鼓舞和鞭策。学校积极贯彻落实中央领导的指示精神，相继出台了《华侨大学关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》、《华侨大学辅导员队伍建设管理规定（试行）》、《华侨大学关于进一步加强和改进大学生社会实践的若干意见》等7个文件，从制度上推进大学生思想政治教育。
15.提升素质，人才培养成绩优异。以国家大学生文化素质教育基地为依托，全面推进素质教育，学校提出“让先进成为个性，让优秀成为习惯”的口号，获得广大学生的热烈响应。几年来，我校学生在国内外各类重要竞赛和学术活动中捷报频传。在全国大学生结构设计竞赛、全国大学生英语竞赛、全国英语演讲大赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生电子设计竞赛、全国大学生运动会、中国影视“学院奖”等全国性赛事中，获得多项一等奖，成绩位居福建高校前列。在国际大赛中，成绩同样斐然，参加模拟联合国大赛，获得杰出代表奖；参加绿色低碳建筑国际设计大赛，获得金奖。
（六）加强学校硬件设施建设，改善办学条件
16.两校区日臻完善，办学条件大大改善。五年来，学校校园占地面积扩大到226.8万平方米，校舍建筑面积从2005年的69万平方米扩大到88.49万平方米，大大改善了学校教学、科研和生活条件。特别是国家于“十五”、“十一五”期间对学校8.55亿元的专项投资，为学校厦门校区的建设和投入使用起到了关键的作用，2006年9月厦门校区正式投入使用。同时大力加强泉州校区改造与修建，已修缮数幢教学、科研大楼，修建了承志广场、露天游泳池等重大工程，拟兴建西区体育场馆，教学科研设备除正常投资外，学校还多渠道筹措资金，新建和改善了一批科研平台以及基础教学实验室、多媒体教室、语音室等教学设施；启动了信息化校园建设，目前已基本形成了校区主干网络高可靠性的千兆星形网络拓扑结构；图书馆藏书220万册（含电子图书）；学校各类软硬件办学条件都得到明显改善。
（七）党建工作成绩显著，各项事业全面发展
17.全面加强党的建设。学校加强党建工作，认真组织开展学习实践科学发展观活动和创先争优活动。大力加强“教风、学风、作风”建设,积极开展管理服务年活动，不断营造“教书育人、管理育人、服务育人”的良好氛围。不断完善和规范决策、运行机制，大力推进机构和校内管理体制改革。干部队伍建设迈出新步伐，校长负责制下的领导班子民主集中制建设得到加强，加强统战和群团工作，有效发挥统战和群团工作在凝聚学校发展力量中的重要作用，基层党组织建设、党员队伍建设进一步加强，全校党员共5025人，其中在职教工党员1281人，占在职教职工总数的59.47%，比2005年提高近10个百分点；学生党员3410人，占境内学生总数的17.91%，提高近9个百分点。坚持“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的方针，构建惩治和预防腐败体系，不断拓展从源头上防治腐败工作领域，党风廉政建设取得实效。
（八）凝心聚力，提升形象，建校五十周年庆祝活动圆满完成
18.圆满完成建校五十周年系列庆祝活动。2010年，学校隆重、顺利、圆满地举行了一系列纪念学校五十华诞的庆祝活动，得到社会广泛关注。中共中央政治局常委、全国政协主席贾庆林，中共中央政治局委员、国务委员刘延东等党和国家领导人纷纷题词或发来贺信祝贺华大五十华诞。澳门特别行政区行政长官崔世安，国务院侨务办公室主任李海峰等中央有关部门领导、海内外校友1650多人也参加了庆典大会。此次校庆还得到了人民日报、光明日报、中国新闻社、中国教育台、凤凰卫视及福建省内主要媒体、港澳与海外华文媒体的高度关注。同时，系列庆祝活动获得了广大来宾、校董、校友和师生的广泛好评。校庆期间，学校共接收来自海内外董事、校友和社会各界的捐赠总计超过一亿元人民币。五十周年校庆庆祝系列活动凝聚了人心，鼓舞了士气，统一了思想，明确了目标，扩大了影响，提高了声誉。
（九）大力改善民生，提升师生工作生活的满意度和幸福感
19.关心教职工切身利益，不断提高教职工工资福利。五年来学校共投入3000余万元用于改善和提高教职工生活待遇和工资福利。学校提高教师的教学津贴和专业技术人员与管理干部的任务津贴，提高全体教职工的医疗保险基数和公积金缴存基数。关怀离退休老同志，提高离退休老同志的津补贴，关心教师中的弱势群体，为全校373名编制外用工办理养老保险和医疗保险，提高大集体和合同制工人的退休待遇，将大集体在职人员、人事代理人员纳入公积金缴存范围。
20.提高教职工居住条件，改善教职工居住环境。在泉州校区，学校通过清理占用周转房、发放搬迁补贴等措施，努力挖掘房源，缓解泉州校区住宿紧张的矛盾。同时学校还启动泉州校区人才公寓和限价商品房的申报和论证工作，启动了泉州校区新周转房建设方案的论证工作。通过各种办法全力解决厦门校区住房问题，厦门校区学术交流中心已正式投入使用；完成滨水小区与杏北新城周转房的置换工作，另外购置了3栋414套周转房并于2009年9月29日正式移交，480名教工顺利入住。学校还组织教职工申购厦门滨水一期保障性商品房。完成全校教职工住房货币化补贴的资格审查、信息核对和发放工作。与厦门住宅建设总公司合作竞拍取得滨水商品房1号地块（50％）的开发权，规划建设764套商品房，面积达9.87万平方米，将以综合成本价向教职工销售，使广大教职工安居乐教。
另外，学校积极改善教师的居住环境，对学校所有的生活供水管网进行改造，修建了承志广场、露天游泳池等休闲和体育设施，学校居住、交通、教学环境有了很大改善，师生生活质量有了很大提升，学校对外形象发生巨大改变。目前，在泉州市的高度重视和大力推进下，以华大为中心的城市改造工程已经立项，即将动工，总投资为60亿元。3年以后，一个崭新的教育、文化城市中心区将展现在这座历史文化名城的东大门。
同志们：
学校在取得显著成绩的同时，也存在一定的问题。首先在软实力与硬实力的关系上，尽管国家和省、市对我校的支持力度已经超越国内很多大学，但是在软实力方面，我校还有待进一步提升。主要表现是：我们缺乏国内一流的学科和一流水平的拔尖人才，缺乏在国内有重大影响的科研成果；教师科研能力和积极性有待进一步挖掘，师资队伍的知识创新、科技创新、国内国际交往能力还不能适应学校建设的需要；在地方经济建设和社会发展中的作用需进一步加大；生师比例仍然失衡，教师数量缺口较大；我们的科技创新能力比较差，发明专利数量有限；管理队伍素质和管理水平仍有待大幅提高。学校董事会的工作还有待于进一步提高，现代大学制度和相关的措施还需要尽快制定、实施。
二、今后五年工作思路
未来五年，学校将坚持“学科建设是龙头，人才建设是脊梁，教学与科研是两翼”的指导方针，狠抓教学质量，夯实办学基础，调整学科结构，稳定办学规模，重点建设优势学科，加强培育特色学科，提升华文教育层次，加大国际合作交流，为建成“基础雄厚、特色鲜明、海内外知名的高水平大学”打下坚实的基础。
（一）牢牢坚持“发展才是硬道理”，走跨越式发展道路，全面提升我校办学实力与办学质量
1.创新人才培养模式，提高人才培养质量。学校加大教学投入，深化教学改革，提高教师专业素质，成立教师成长中心，改革课程体系、内容和方法，提高课堂教学质量。重点推出一批福建省教学名师和教学团队，出版一批优秀教材，建设一批特色专业，新增若干人才培养创新实验区和实验教学示范中心。通过新生优秀奖学金等措施，持续提升生源质量。以学风建设作为重点，调动学生的积极性和主动性，塑造良好学风。推进通识教育，加强素质教育，促进文理交融；增强学生科学实验、生产实习和技能实训的成效，充分利用社会资源，开展各种课外、校外活动；强化实践性、研究性、创新性教育。将课内教学与课外实践教学相结合，将教学和科研训练相结合，改善各类实践教学条件和环境；加强就业创业教育和就业指导服务，提高毕业生的就业、创业竞争力。形成具有时代特征和我校特色的人才培养模式、专业课程体系及教学运行机制。
加强研究生培养，结合学科发展目标，以创新型人才培养为核心，着重提升硕、博士生的培养质量和教育水平。引入竞争和评估机制，不断提高研究生导师队伍的质量。推进研究生课程体系、教学模式改革和教材出版、质量评估建设。
2.加强学科建设，提高学科地位和声誉。学校将在梳理学科、构建学科群工作的基础上，以一级学科为建设口径，以学科方向为建设重心，以凝练学科方向、整合学术团队为重点建设内容，以标志性成果为建设指标（重点学科、重点实验室、工程研究中心、科研基地等、优秀学位论文、研究生教育创新基地等），通过分层次的学科重点建设，使一批学科尽快发展、早出成果，显著提高学校在省内的优势地位和在国内的学术声誉；带动学校各学科的发展，增强学校整体实力，提高人才培养质量，为提升学术研究和服务社会的水平奠定坚实的基础。到2015年，争取国家重点学科达到3-4个，一级学科博士学位授权点达到6-8个；博士后科研流动站达到6-8个；一级学科硕士学位授权点达到23-25个。机电、材料、华侨华人研究、华文教育等学科建设水平达到国内领先。
3.加强科学研究，提升学校科研水平和科技创新力。学校将进一步深化科研管理体制和运行机制改革，以支持和服务海峡西岸经济区建设为中心，以政策为导向，以项目为龙头，以队伍建设为抓手，以平台建设为支撑，以产学研结合为纽带，以体制机制创新为保障，突出自主创新，加快成果转化，顺应国际化趋势，全面推动我校科研工作又好又快又好发展。加强人文社会科学研究。到2015年，科研项目的层次和数量、科研成果数和科研成果转化率都有明显提高，科研创新能力明显增强，年科研项目数达到800项，经费达到1.5亿元以上，横向合同科研经费占科研总经费的60％，年获国家授权发明专利20件以上，获省部级以上奖项60项以上（含社会科学研究成果），实现国家级奖项零的突破。
4.加大人才建设力度，提升整体师资水平和管理水平。在全校树立“人才强校”的理念，继续实施华侨大学高层次创新人才计划。采用灵活形式积极引进旗帜性人才和紧缺人才；结合国家和省级的人才培养计划，实施学科带头人发展计划和学术带头人支持计划，重点选拔和培养一批学科带头人、学术带头人、中青年骨干教师，加大培养力度，为其早出成果搭建平台、创造条件，做好高层次人才需求申报工作，积极落实“名校博士引进计划”，进一步提高教师队伍的整体素质。不断扩大教师国内访学和出国留学规模，为青年教师到国内外高校进修交流提供支持。
加强专业技术人员队伍和管理干部队伍建设。实施实验技术高层次人才建设计划。根据重点学科建设需要，聘任一批高层次实验技术人员。结合平台建设和人才培养需要，有步骤地选派实验技术队伍中的骨干人员赴国内外单位进行培训研修，力争在较短时间内使实验技术队伍整体水平有较大提高。实施管理队伍专业化计划，逐步建立并实施职员制度。改进和完善管理人员进人方式，探索建立人员分类办法，建立管理干部不同岗位轮岗锻炼制度，促进人员合理流动。继续实施党政领导干部境外研修计划，不断总结、凝练我校的行政管理理念，提高工作效率。
5.推动华文教育和华侨华人理论研究。继续在全校树立“大华文教育”理念，整合华文教育资源；启动全球华文教育发展状况普查工程，建立世界华文教育资源库。建设华侨大学华文教育海外办学基地。搭建起多层次、宽领域、全方位的华文教育交流平台，拓展与泰国合作的模式，与更多的国家政府机构和主流社会建立高层次的教育交流合作关系，推进双边关系。尽快完善“华侨大学华文教育”专题网站，巩固并拓展华文教育品牌项目。到2015年，争取孔子学院（课堂）达8个，境外生人数达5000人，短期培训人数年均5000人以上。
建立国务院侨办华侨华人理论研究基地，稳步提高《华侨华人蓝皮书》的水平和影响力，不断推出高质量的研究成果，使华侨大学在该科研领域达到国际一流。
6.拓宽国际视野，提升对外合作与交流水平。紧紧围绕学科建设、教学科研、学校管理，有效发挥学校驻外机构和海内外校友在促进学校国际化进程中的作用，加强学校的国际交流与合作，扩大学校的国际影响，创建开放式办学新格局。借鉴国外大学的先进经验，大力推动学校教育教学的国际化进程；开展多种形式的中外合作办学和联合培养工作，积极引进国外智力资源；办好国际交流学院，与境外大学建立常态的学生交换机制，稳步增加国际交流项目和国际交换生数量，拓展我校学生国际视野。到2015年，继续扩大合作领域，争取更多合作开发项目；每年出境从事讲学、进修、学术交流与访问、合作研究的人数持续增长；每年交流出境的学生达500人，在国际交流学院学习的境外交换生达300人。
（二）转变教育观念和办学思想，积极推进组织模式与工作模式创新
7.积极推行制度创新，构建现代大学体系。学校积极丰富和完善办学理念，启动大学章程研拟计划，实现依法治校、依法治教和依法行政，逐步改进、规范学校管理运行机制。结合我校的特点和发展实际，落实“统一领导、职能统筹、分区运作、校区协调”的原则，进一步完善一校两区运行模式；调整和优化学科和学院结构，推进基层学术组织改革；推进民主政治建设，健全和完善教职工代表大会和学生代表大会制度，落实师生员工的参与权、知情权，为促进学校民主化建设提供坚实的保障。
8. 加强党建和思想政治教育工作。全面落实科学发展观，以改革创新的精神全面推进党建工作科学发展，把坚持正确的政治方向贯穿于学校工作的各方面，不断创新校长负责制下的领导班子建设；加强干部队伍素质建设，提高校、院两级领导干部的行政能力，推进干部工作民主化、科学化、规范化；坚持和完善董事会制度，发挥董事会在学校发展中的咨询、支持作用；加强统战和群团工作，有效发挥统战和群团工作在凝聚学校发展力量中的重要作用；落实党风廉政建设责任制，为实现学校“十二五”发展目标提供坚强有力的组织保证。
更加注重思想政治教育工作。加强师德师风建设和大学生思想政治教育。积极落实中央领导同志对我校学生思想政治教育工作的批示精神，大力推进境外学生思想政治工作的创新，探索境外生思想政治教育新路子，建立境外生培养试验区，创新境外生培养模式，建立健全境外董事联系学院机制，形成“一校两生”互动机制，努力培养更多爱国爱港、爱国爱澳人士，造就更多拥护祖国统一的海内外侨界骨干和统战对象、统战人才，以及一大批促进中外交流的友好使者
9.创新思路，多管齐下，多渠道筹措办学资金。在积极争取中央和省市专项资金支持的基础上，学校将积极拓宽筹资渠道，建立财政拨款、地方支持、科技收入、校办产业、社会捐赠、联合办学、银行信贷等相结合的筹资体系，扩大与企业的合作办学和技术交流，增加学校科研创收，争取董事支持，建立现代财务管理模式，不断增强学校“造血”能力。
（三）承上启下，构建富有华侨大学特色的校园环境
10.加强校园文化建设。在“一元主导、多元交融”的校园文化的基础上，开拓创新，凝练新时期侨校特色文化，提升活动层次，增强活动实效。积极创建良好校风学风，形成积极向上活动氛围；塑造精品活动品牌，扩大校园文化活动影响；利用侨务资源优势，突出侨校文化活动特色；加强活动平台建设，按照“精品活动全校统筹，特色活动学院主导，日常活动班级开展”的原则，合理规划校园文化活动；凝炼华侨大学精神，提升校园文化建设品位。全力促进境内外两类学生的文化交流，促进学生快乐成长、健康成才。
11.加强校园环境与硬件设施建设。根据校园建设规划，高质量、高标准地完成教学基础设施和公共服务设施建设任务，不断改造和优化泉州校区的校园环境，加快厦门校区的建设进度，建设品位高雅、环境优美、特色鲜明、设施完备、功能齐全，适应发展需要的现代化校园。建立健全与我校教育教学、科学研究和学科建设发展相适应的文献资源保障系统和读者服务保障系统。加大资源整合力度，构建各类实验平台，努力把实验室建设成与学校发展目标相适应，符合创新人才培养模式要求，体系规范、管理科学、设施装备较先进的高素质人才培养基地和科学技术研究开发基地。按照“统筹规划、统一标准、互联互通、资源共享、深化应用、保障安全”的原则，构建学校基础数据资源高度集成的信息化建设与应用平台。
各位代表、同志们，展望未来，呈现在我们面前的将是更为广阔的发展空间和难得的发展机遇。近年来取得的成绩使我们具备了实现跨越式发展的基础，但我们也将面临更为复杂的形势和矛盾，改革、发展的任务还很繁重。在学校新的发展阶段，全体华大人要有高度的历史责任感和危机感，要把压力转变成推进工作的强大动力。我们要进一步解放思想，统一认识，明确目标，不断拓宽办学思路，深化教育教学改革，振奋精神，锐意进取，为把华侨大学建设成为基础雄厚、特色鲜明、海内外知名的高水平大学而努力奋斗！
