编者按：去年9月，我校首批派出14名学生，到海峡东岸台湾的大同大学、义守大学、元培科技大学和中原大学交流学习。在台湾期间，同学们体验了台湾与大陆不同的高校教学体制，也感受了台湾高校和都市浓厚的文化氛围。新闻网将陆续编发部分赴台交流生在台湾交流学习的心得体会，与大家分享他们的感受和收获。

苏雯婷在阿里山神木车站

    2010年9月8日，我们这些交换生终于踏上了祖国宝岛———台湾。我所在的系所是台湾元培科技大学财务金融系，因为之前元培大学只有医学相关专业才有交换生，所以我是元培财金系历史上第一名来自大陆的交换生。

    由于元培大学和华大开设的课程不同，因此我可以跨年级跨专业选课，虽然选择的课程多了，但撞堂的情况更多，这让选课成为当时一件极其烦心的事。所幸系上的老师都很热心，时常给我一些建议，在他们的协助下我及时安排好了课程。我一共选了六门课，有些课的作业要分小组共同完成，虽然互不认识但是相同兴趣的人总是能互相吸引，我就选择了一个小组加入，事实证明大家果然是一路人。

    正式上课后，我发现台湾人的热情好客真是名不虚传，而且人人平等的观念深入人心，课堂上大家都不拘束，畅所欲言，敢于发表自己的不同看法。就上课方式而言，台湾和大陆其实没有特别悬殊的差异，给我较深印象的有以下四点：

    首先，期中考占期末成绩的比例较大，有30%，平时表现即出勤情况也占30%，期末成绩占40%。这种安排能让学生从学期一开始就比较注重学习，而不会到期末再来学习一整个学期的内容。

    其次，台湾的考试形式很多元化，除了最普通的笔试外，有的课程选择分小组上台做报告，写论文，甚至表演小品来作为期末考试的内容。有的老师会让学生投票表决选择哪种考试方式。

    再次，课外教学是台湾教学比较有特色的一个方面。财经系的学生常被带去证交所或者银行之类的地方参观学习，系上在寒暑假会帮学生联系相关的实习岗位，让有兴趣的学生有机会得到锻炼。平时老师也会提供一些类似理财、证券投资方面的比赛信息和讲座的资料，丰富学生的课余生活。

    最后，台湾学生要拿到大学毕业证书，至少需要五张证书。有语言类的，类似我们的英语四六级；有专业类的，类似会计师资格证、理财师资格证等。学校认可的证书，在学生考过之后，学校还会补助大部分的报名费以鼓励学生多去报考证书。

    （作者系赴台湾元培科技大学交流生、我校工商管理学院2008级财务管理学专业学生，原载于《华侨大学报》2011年3月1日第625期）