编者按：我校与国外高校的交流日益频繁，合作办学、教师互访、学生交流等项目日益增多，第586期《华侨大学报》编辑了一期在美国圣地亚哥州立大学和日本歧阜大学交流学生在国外的学习经历见闻，希望对欲赴国外留学、参加交流项目的同学有所助益。

感受美国大学教育———圣地亚哥州立大学交流学习小记

●刘林峰

    在美国的学习充实而又忙碌。首先从选课说起。在美国选课很自由也很科学。选课之前，学生会先看这门课的难度，课程的难易以代号判别，由易到难从以1打头到以7打头。这样学生可根据自身情况选择不同难易程度的课程。很多学生在入学时就去找学院的教务员（AcademicAdvisor），教务员会提供学生如何选课并顺利毕业的建议和指导。所以在美国上课是没有固定班级的，在同一学期选择同一门课程的学生就是同学了，而下学期因选择课程不同又会有各自的新同学。

    学生选课后有两周的试听期，这两周内学生如果觉得课程太难或对教授不满意，可以去选择别的课程，也可以去选择其他教授的课。因我第一次接受全英文授课，就没有选择特别难的课程，主要选择以3和4打头的中级难度课程，还选了一些在国内没有的课程，如公共演讲和职业规划。

    在每门课正式上课前，教授都会把这门课在这一学期的教学安排打印给每一位学生，以使学生对一学期的教学安排有一个比较清楚的了解。美国教授的授课方式虽然各有不同，但都有一个共同点，他们会最大限度地发挥学生的主动性和自主性，课前教授会给学生很多材料大量阅读，上课时让学生就所看材料进行讨论，最后教授进行评价和总结。

    给我印象最深的一门课程是微分方程。我之前对数学课的认识就是听课、做笔记然后做题。然而，这门微分方程让我重新认识了数学课。上课时，教授会把所有学生分成几个小组，他先讲基本概念和方法，然后提出问题让大家进行分组讨论，讨论后每个小组由代表发言，教授不会马上评判学生发言的对与错，不过会指出学生论述中明显的漏洞，让学生再仔细考虑。有时候，同一个问题会有好几轮的讨论，每一轮讨论都会有新的思路和观点，教授在讨论中起一个引导和指正的作用。最后，当学生在教授的引导下把所有的漏洞和不足都纠正过来时，所谓的正确答案也就明了了。一堂课下来，学生不仅知道了正确答案，而且从其他同学那里学会了从不同角度去看问题。我慢慢发现，美国教学的重点并不是让学生学会解决非常深奥的难题，而是要寻根究底，从本质上去认识每一个简单理论的由来和应用。

    在美国上课和在中国上课的一个不同点，是在中国上课平时松、期末紧，而在美国恰恰相反。在美国上课之所以忙碌，很大原因就在于教授平时在课后会布置很多的作业，而作业都比较开放，需要自己去查资料，所以阅读量和查阅信息量都很大。一次很普通的平时作业都可能花费好几个小时甚至一天的时间来完成，其中大部分时间是在查阅资料。对于像我这样还需要在语言表达和用词上下功夫的国际学生，前两个月是适应期，也是最辛苦的，因为对美国整个教学体系和学习方法我都很陌生，而且是全英文教学。不过，美国的教务员、教授和同学都很热心，不论我遇到什么问题，他们都会耐心地给我讲解。这让我感受到了美国人的敬业和热情。

    圣地亚哥大学有一个专门管理国际学生的机构———国际留学生部（ISC）。ISC为我们这种新到的国际学生每人找了一个Tutor。Tutor主要是在语言上帮助我们，还帮助我们尽快了解和适应美国的生活和文化。我的Tutor是一个退休的工程师，他做Tutor已经很多年了，结识了很多来自各个国家的学生。他根据我的要求教我如何使用美国俚语，我们每周见面两次，每次聊一个多小时，这对我的英语有很大的帮助。同时，ISC还为国际学生组织很多的活动，最有名的活动就是每周五中午1点开始的咖啡时间（CoffeeHour）。 虽然名称是 CoffeeHour，但是活动内容并不是喝咖啡。这是一个大型的聚餐活动，也是各个国家展示特色美食和民族风情的盛会，每周由不同国家的同学作为Host，做出自己国家最具特色的菜，然后邀请其他国家的朋友共同分享。

    交流期间，为增加自己的活动能力，我还参加了一个学生社团———金融和投资协会（FIS）。每周一下午协会都会把会员召集到一起聚会交流，并请来金融行业的业内人士为我们做演讲，同时还提供一些就业和实习指导。学校的就业指导中心也是一个提高社会实践能力的好地方。我经常会到那里去听一些关于美国商务礼仪和就业面试的讲座，非常实用。指导中心的老师还为学生修改个人简历、安排模拟面试、举办招聘会。美国大学对学生的就业指导工作非常重视也做得非常细致。我参加了就业指导中心的一系列就业培训，包括修改个人简历、模拟面试，最后还参加了一年一度的企业招聘会，从中深刻了解到金融危机给整个美国就业市场带来的压力，对于国际学生来说就业更是难上加难。企业招聘首先问的问题就是：你是不是美国公民？有没有美国绿卡？因此，对于希望今后去美国深造并留在美国的同学来说，能否在美国拿到工作签证将会成为一个很大的挑战。（作者为经济与金融学院金融学2006级A班学生）

在异域文化碰撞中开拓视野———日本岐阜大学交流学习感悟

●何银春

    非常荣幸能以歧阜大学特别研究学生身份在歧阜大学大学院地域科学研究科进行了半年的学习，期间感悟很多，不能一概而全，只能择其一二与大家分享。

    到歧阜大学后，通过个人选择及留学生中心的语言测试，我选定了适合自己日语水平的语言课程，进入到集中B班，和来自澳大利亚、英国、美国、埃及、越南、泰国、蒙古的同学一起进行每周10课时（1课时90分钟）的日语语言课程学习，内容涵盖听、说、读、写等技能训练。日本的语言课程教授和国内相比，教授的新知识点较少，注重培养学生运用语言的实践能力。而在教师安排上体现了教学任务的整体化，各个项目的老师使用同一本教材，对同一篇课文进行讲解，不同技能训练的老师从不同的侧重角度进行讲授，在整个学习过程中都围绕同一个知识点进行；同时，各个老师在教学任务的安排上前后衔接很连贯，讲授的知识必定是一环套一环，只是每次不同的课程分发不同的补充材料。日本教育对学生的学习评价有一套比较完善的体系，每次课堂的单词测试成绩、课堂的出席率、课堂表现等都是最后成绩的衡量因子，让你觉得最后的成绩一定是有根有据的。

    在与其他国家留学生共同学习过程中，我发现国外学生对学习侧重的不是分数，不是老师的提问有没有回答正确，而是在课堂上有没有出彩的表现。

    在专业课选取上，根据自己的兴趣及专业相关性，我选取了社会福祉学、粮食经济论、日本文化及自己指导老师的专业研究。日本课程选择的自由度比较大，一门课程中可以有本科生，也可以有研究生，如果人数比较少，老师会采用围圈讨论的教学方式，和学生一起讨论。

    在歧阜第一个月，我就按图索骥骑自行车走遍了歧阜市及周边的景区景点。日本的景区并不像中国的那样气势恢宏，容纳的可供观赏及游览的项目也较少，但日本民众却对这些景区景点呵护至极，奉至瑰宝。日本的酒店没有中国的星级评定制度，评价手段是通过在酒店消费过的人员在网上的评议来实现。

    此次交流，我还见识了日本民间的人情风俗。各种节庆活动展现了日本文化的各个方面，其中最特别的歧阜市庆祝建市120周年系列活动，这之中最著名的是花火大会，日本民众着和服去长良川边上看烟花表演。数千人聚集在堤坝上看焰火，表演结束后，每个人都带走自己的垃圾和物品。节庆活动的第二天早上，就有很多志愿者开着车从各个地方赶来举办地，收拾残留下来的垃圾，整理完后现场看不到任何的垃圾残留物。日本人的全民环保意识由此可见一斑。（作者为旅游学院2007级硕士研究生）

我的日本歧阜大学之行

●孙思吟

    这是我在日本歧阜大学的学习生活见闻，希望能为有意向参加这个交流活动的同学们提供一些有用的信息。

    交通岐阜市是岐阜县的县都，位于日本的中心，距名古屋市30多公里。从名古屋国际机场可乘坐名古屋铁道公司的 “电车”直达岐阜市，票价1660日元，时间一小时五分钟。岐阜名铁站外有直达岐阜校内的公交车，虽然距离不远，但仍要花310日元。日本的公交车费很贵，除非是去外地两日以上的旅游，留学生都不会奢侈地乘坐公交车。

    住宿岐阜大学为交换生统一提供住宿。我们住的 “国际交流会馆”，据说是花费最省且最受留学生欢迎的一种宿舍。A、B栋各有单人间、夫妇室、家族室三种类型房间。我和何同学分配到A栋的单人间，月租5900日元。A、B栋每层楼都有公用的厨房及洗衣房。每个房间里配有空调、床等家具及紧急逃生用品。一楼公用大厅可免费使用校园网络，若喜欢独自上网，可开通房间的网络,一个月2100日元。

    学习出国最主要目的是学习，这方面岐阜大学相当贴心，刚到就为我们分配了学部的指导老师，在入住会馆当天就通知我们去与自己的导师见面，与老师商量并制定这半年的学习计划。大学里有提供免费的日语课程，根据每周课时的数量，分为集中授课和普通授课。申请时要求先征求自己导师的意见，以防影响专业研究。获得首肯后，在新学期开始前参加分班考试，均为笔试。首先，进行简单的测试，回答一些有关自己的问题，如姓名、专业等等。之后的考试内容与日本语能力考试大致类似，涉及到单词、语法、阅读。考试后第二天，就会发布分班结果，并领到课程表，有些是必修课，选修课可在上课一周后决定。日语课程有作文、写作、听力、口语四种类型。课堂上，不同国家的同学在一起用日语进行交流，学习日本文化，介绍自己国家的风俗人情。学院的专业课在任课老师批准签字后，将表格交给学院教务处就可以和日本同学一起上课了。我所上的课程以课堂讨论为主。老师把日本学生和留学生分配在同一组，这样每位留学生都有机会锻炼日语口语，日本学生也对外国文化经济有所了解。我所遇到的日本学生都非常友善。若遇到听不懂的词汇，他们会主动帮我记下，以便我课后用电子辞典查找。老师非常耐心，即使课后也乐于为我们提供学习指导。在他们的帮助下，我顺利完成了在岐阜大学的所有课程。会馆有来自许多国家的学生，闲暇时，大家会聚集在大厅看英语电影，向欧美同学学习英语。

    岐阜大学为每位留学生安排了一名日本学生作为Tutor进行课外辅导。我的Tutor是我的同学川岛。每周二她都会帮我修改我在讨论课上的演讲稿，并纠正我的读音。在会馆，也有4位Tutor， 主 要是对会馆入住者的生活提供帮助。

    课外活动参加社团活动是体验日本学生生活的一个很好途径，在那里可以认识到许多日本朋友。岐阜大学有各种各样的社团，新学期初，各个社团会摆开阵势，发宣传单邀请新生加入。我选择的是爵士乐社团，也许是留学生的缘故，我不仅不需要交纳社团费，还能得到社团前辈的免费单独指导。留学生科也会不定期组织一些活动。我参加了赏花、乒乓球赛、保龄球赛、夜观萤火虫、当地有名的观光项目“鹈饲”、日本料理课和暑期见学旅行等，这些活动使我的课余生活丰富多彩。留学生科的和服课及会馆的茶道课都是不容错过的体验日本传统民俗的机会。

    生活会馆的管理员松冈さん就像我们的父亲一样，无微不至地照顾着我们的生活。留学生科也为我们考虑非常周全，紧急情况下可向学校借款。若手提电脑坏了，也可向留学生中心暂借。在留学生中心那有免费的打印机，但是纸张要自备。

    旅游旅游既能锻炼日语，又能亲身体验日本各地风情，对专业学习也有很大帮助。恰逢日本政治选举，一路上看到了日本政客的不同宣传方式。在东京期间，我还有幸参观了东京证券交易所以及货币博物馆等。（作者为商学院2007级硕士研究生）