28日下午，在华侨大学学习调研阶段总结暨分析检查阶段动员大会上，校长、学习实践活动领导小组组长丘进教授为师生作了学习实践科学发展观专题报告。

在题为《科学发展和华侨大学》的报告中，丘进校长结合自身学习的体会和校院两级领导班子在学习调研、讨论中初步形成的一些共识，紧密联系学校的实际和面临的形势，解读了科学发展观的深刻内涵和精神实质，阐述了高校开展学习实践活动的重大意义，并从如何认识自身优势、突出侨校特点、明确发展方向，如何深刻认识华侨大学发展面临的挑战和存在的问题，如何把科学发展观贯彻落实到学校工作的各个方面，建设特色鲜明、海内外知名的高水平大学等三个方面进行了阐述。

丘进指出，学习实践科学发展观的出发点和落脚点就是要推动发展，就是要在现有条件下进一步提高办学水平。他肯定了学校建校以来特别是近年来在以规模扩招为主的外延发展和以质量提升为主的内涵发展取得的跨越和进展，并分析了影响和制约我校科学发展的突出问题，主要体现在：在办学理念、办学规划、办学举措、办学动力等方面还存在模糊认识；人才培养质量有待提高，一校两生的人才培养模式改革还有待进一步深化和完善；学科建设相对薄弱，两校区学科布局定位不明确；师资队伍整体素质不高；在处理侨校、侨生、侨教与普通高校、国内生、高水平教育、教学和科研之间的关系方面还不到位，建设高水平高校的意识不强；全校还没有树立大华文教育的观念，华文教育的开展比较单一，水平和层次还比较低；基础设施建设比较滞后，“车轮办学”问题突出；学校管理体制机制不够完善，管理能力和水平有待提高；服务社会的意识不强，办法不多；党建创新不够，工作开展不平衡；师生在工作学习生活中还有许多困难和问题等。

丘进表示，要通过实施教育教学卓越计划、学科建设提升计划、人才引进培养计划、科研体制改革计划、管理服务优质计划、国际合作扩大计划、资源配置优化计划、校企合作拓展计划等八个方面的“华侨大学科学发展行动计划”，来落实九个方面的办学思路：一是以教师为主体，以学生为中心，狠抓教风学风，提高教育教学质量；二是加强师资队伍建设，增强教学和科研实力；三是加大学科整合力度，为学科发展增力减负；四是巩固基础，开拓创新，推动华文教育向更高层次发展；五是加快两校区基本建设，进一步完善管理体制和运行机制；六是进一步整合资源，加强基础设施建设，改善办学条件；七是深化管理体制改革，提供良好的管理和服务；八是积极主动地服务地方经济社会发展；九是以改革创新精神全面加强学校党建和思政工作。丘进强调，要广泛征求意见和建议，找准存在的问题，进一步明确今后的发展思路，努力解决好影响和制约学校科学发展的突出问题，推动华侨大学更好更快地发展。

校党委副书记、学习实践活动领导小组副组长兼办公室主任朱琦环主持报告会，并要求大家以高度的责任感和饱满的精神状态，认真学习领会丘进校长的报告，围绕推动学校科学发展的八大行动计划，在特色和内涵发展上下功夫，努力推进学校的跨越式发展。